Über Prof. Dr. Gerhard W. Lauth
Professor für Psychologie und Psychotherapie in der Heilpädagogik an der Universität zu Köln (seit 1997)
Psychologischer Psychotherapeut
Kinder- und Jugendlichen Psychotherapeut
Psychologischer Psychotherapeut
Kinder- und Jugendlichen Psychotherapeut
Arbeitsschwerpunkte:
- Therapie von Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsstörungen bei Kindern und Erwachsenen
- Bedingungen von und Intervention bei Lernstörungen
- Ausbildung von elterlichen Erziehungskompetenzen
Wichtige Projekte:
| 2002 - 2004 |
Einrichtung eines Versorgungsystems für aufmerksamkeitsgestörte Kinder an Familien- und Erziehungsberatungsstellen (Ministerium für Arbeit und Soziales NRW). |
| 2003 - 2006 |
Leiter des "Network Child at Risk" an der Universität zu Köln. |
| 2003 - 2004 |
Entwicklung und Evaluation eines Elterntraining bei sozial auffälligen Kinder. (gefördert durch DuMont Stiftung, Land Nordrhein Westfalen). |
| 2007 - 2010 |
"Evaluation of a parent training for parents with children suffering from ADHD" (BMFT). |
| 2008 |
Mitglied der Sachverständigenkommissionen beim Institut für medizinische
und pharmakologische Prüfungsfragen. |
| 2008 - 2010 |
Evaluation von Neurofeedback Training bei ADHD (Rheinenergie Stiftung). |
Schriften- und Medienverzeichnis der letzten 5 Jahre
Zeitschriftenartikel
Lauth, G. W. & Fellner, C. (2004). Therapieverlauf und Langzeiteffekt eines multimodalen Therapieprogramms bei Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsstörungen - Evaluation über eine differenzierte Einzelfallforschung. Kindheit und Entwicklung, 13, 167-179.
Lauth, G. W. & Mackowiak, K. (2004). Unterrichtsverhalten von Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsstörungen. Kindheit und Entwicklung, 13, 157 - 166.
Lauth, G., W., Scherzer, N. & Otte, T., A. (2004). Vermittlung von pränumerischen Fähigkeiten bei leicht geistig Behinderten im Selbstinstruktionstraining - Generalisierung und zeitliche Stabilität.Heilpädagogische Forschung, 30, 170 -177.
Lauth, G. W., Kausch, T. & Schlottke, P. F. (2005). Effekte einer eltern- und kindzentrierten Intervention bei hyperkinetischen Störungen. Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie, 34, 248-257.
Lauth, G. W. & Grünke, M. (2005). Interventionen bei Lernstörungen. Monatszeitschrift Kinderheilkunde, 153, Heft 7, 640 -648.
Lauth, G. W., Heubeck, B. G. & Mackowiak, K. (2006). Observation of children with attention-deficit hyperactivity (ADHD) under three classroom conditions. British Journal of Educational Psychology, 76, 385-404.
Lauth, G. W., Husein, S. & Spieß, R. (2006). Lernkompetenztraining bei leistungsschwachen Grundschülern. Kindheit und Entwicklung, 15, 229- 238.
Lauth, G. W. & Mackowiak, K. (2006). Lernstörungen. Kindheit und Entwicklung, 15, 199 - 207.
Lauth, G. W. (2006). Kompetenztraining für Eltern sozial auffälliger Kinder (KES). Akzente, 73, 17-24.
Lauth, G. W., Grimm, K. & Otte, T. A. (2007). Verhaltensübungen im Elterntraining. Eine Studie zur differenzierten Wirksamkeit im Elterntraining. Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie, 36, 26-35.
Lauth, G.W. & Schlottke, P.F. (2007). Wenn man sich schon in die Praxis begibt...Kindheit und Entwicklung, 16 (3), 152-157.
Lauth, G.W. (2008). Umgang mit ADHS in der Schule. Schulverwaltung, 10, 4, 16-18.
Lauth, G.W. & Raven, H. (2009).Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen (ADHS) im Erwachsenenalter. Ein Review. Psychotherapeutenjournal, 8 (März), 17-30.
Lauth, G.W., Otte, A.T. & Heubeck, B. (2009). Effectiveness of a competence training programme for parents of socially disruptive children. Emotional and Behavioral Difficulties.
Monographien
Lauth, G. W. & Hänsgen, K. D. (2004). Computergestützte Aufmerksamkeitsdiagnostik im Hogrefe TestSystem (S. 161 - 176). In G. Büttner, G. & L. Schmidt-Atzert (Hrsg.), Diagnostik von Konzentration und Aufmerksamkeit. Jahrbuch der pädagogisch-psychologischen Diagnostik, Band 3. Göttingen: Hogrefe.
Lauth, G. W. & Schlottke, P. F. (2004). Störungen der Aufmerksamkeit und der Aktivität. In F. Hoppe & J. Reichert (Hrsg.), Verhaltenstherapie in der Frühförderung (S. 102 -124). Göttingen: Hogrefe.
Lauth, G. W., Grünke, M. & Brunstein, J. C. (2004) (Hrsg.). Interventionen bei Lernstörungen, Förderung, Training, Therapie in der Praxis. Göttingen: Hogrefe.
Lauth, G. W. & Schlottke, P. F. (2005). Lernbehinderte Kinder und Jugendliche. In P. F. Schlottke,, R. K. Silbereisen, S. Schneider & G. W. Lauth (Hrsg.), Enzyklopädie der Psychologie, Band 6, Störungen im Kindes- und Jugendalter - Verhaltensauffälligkeiten (S.328 - 348). Göttingen: Hogrefe.
Lauth, G. W. (2005). Lernstörungen. In F. Petermann & H. Reinecker (Hrsg.), Handbuch der Klinischen Psychologie und Psychotherapie (S.593 - 603).Göttingen: Hogrefe.
Lauth, G. W. & Naumann, K. (2005). Denken und Problemlösen. In F. Petermann & H. Reinecker (Hrsg.), Handbuch der Klinischen Psychologie und Psychotherapie(S. 52-59). Göttingen: Hogrefe.
Schlottke, P. F., Silbereisen, R. K. Schneider, S & Lauth, G. W.(2005, Hrsg.), Enzyklopädie der Psychologie, Band 6, Störungen imKindes- und Jugendalter, Band 6.1 und 6.2. Göttingen: Hogrefe.
Lauth, G. W. & Heubeck, B. (2006). Kompetenztraining mit Eltern sozial auffälliger Kinder (KES). Göttingen: Hogrefe.
Lauth, G. W. (2006). Aufmerksamkeitsdiagnostik. In F. Petermann & M. Eid (Hrsg.), Psychologische Diagnostik. (S. 503 - 510). Göttingen: Hogrefe.
Lauth, G. W. & Mackowiak, K. (2006). Selbstinstruktionsmethoden. In F. Mattejat (Hrsg.), Lehrbuch der Psychotherapie, Band 4 (Seite 263-272). München: CIP Medien..
Lauth, G. W. (2006) Konzentrations- und Aufmerksamkeitstraining. In F. Mattejat (Hrsg.), Lehrbuch der Psychotherapie, Band 4 (S. 273 - 282). München: CIP Medien.
Lauth, G. W. (2007). Multimodales Behandlungskonzept. In B. Winter & B. Arrasin (Hrsg.). Ergotherapie bei Kindern mit ADHS (S. 16 - 20). Stuttgart: Thieme.
Otte, A. T., Lauth, G. W. & Fitzek-Toepsch, B. (2007). Kompetenztraining für Eltern sozial auffälliger Kinder - KES: Gruppentraining zur Vermittlung von präventiven Erziehungsfertigkeiten für typische Erziehungssituationen. Tübingen: DGVT.
Lauth, G. W. & Mackowiak, K. (2007). Konzentrations- und Aufmerksamkeitsförderung. In W. Schneider & M. Hasselhorn (Hrsg.), Pädagogische Psychologie. Göttingen: Hogrefe.
Lauth, G. W. & Naumann, K. (2007). Förderung von Aufmerksamkeit und Konzentration. In. J. Walter & F. Wember (Hrsg.), Handbuch der Pädagogik und Psychologie, Förderschwerpunkt Lernen. Göttingen:Hogrefe.
Lauth, G. W. & Mackowiak, K. (2007). Diagnostik bei hyperkinetischen und oppositionellen Störungen. In U. Petermann (Hrsg.), Diagnostik sonderpädagogischen Förderbedarfs. Göttingen: Hogrefe.
Mackowiak, K., Lauth, G.W. & Spieß, R. (2008). Förderung von Lernprozessen. Stuttgart: Kohlhammer.
Lauth, G.W., Linderkamp, F., Schneider, S. & Brack, U. (2008). Verhaltenstherapie bei Kindern und Jugendlichen, 2. Aufl. Weinheim: Psychologie VerlagsUnion
Lauth, G. W. & Schlottke, P. F. (2009). Training mitaufmerksamkeitsgestörten Kindern. In: F. Petermann (Hrsg.).Kinderverhaltenstherapie (S. 269 - 289). München: Röttger Verlag.
Lauth, G. W. & Schlottke, P. F. (2009). Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern, 6. vollständig überarb. Aufl. Weinheim: Psychologie VerlagsUnion.
Lauth, G. W. & Naumann, K. (2009). ADHS in der Schule. Übungsprogramm für Lehrer (mit CD-Rom). Weinheim: Psychologie VerlagsUnion.
Lauth, G. W., Schlottke, P.F. & Naumann, K. (2009). Rastlose Kinder, ratlose Eltern. Hilfen bei ADHS. 8. Auflage. München. Deutscher Taschenbuch Verlag.
Lauth, G.W. & Minsel, R. (2009). Therapie bei ADHS Erwachsenen. Göttingen: Hogrefe.
Lauth, G.W. (im Druck). Kompetenztraining mit Eltern sozial auffälliger Jugendlicher (KES-J). Göttingen: Hogrefe.
Medien
Lauth, G.W. (2007). Elterninterview zum Kompetenztraining für Eltern sozial auffälliger Kinder (KES). DVD zum Elterntraining.
Lauth, G.W. (2007). Clips zum Kompetenztraining für Eltern sozial auffälliger Kinder (KES)
Lauth, G.W. & Schlottke, P.F. (2008). Therapiebausteine. DVD zum Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern. Tübingen Prof. Dr. Schlottke.
Lauth, G. W. & Fellner, C. (2004). Therapieverlauf und Langzeiteffekt eines multimodalen Therapieprogramms bei Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsstörungen - Evaluation über eine differenzierte Einzelfallforschung. Kindheit und Entwicklung, 13, 167-179.
Lauth, G. W. & Mackowiak, K. (2004). Unterrichtsverhalten von Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsstörungen. Kindheit und Entwicklung, 13, 157 - 166.
Lauth, G., W., Scherzer, N. & Otte, T., A. (2004). Vermittlung von pränumerischen Fähigkeiten bei leicht geistig Behinderten im Selbstinstruktionstraining - Generalisierung und zeitliche Stabilität.Heilpädagogische Forschung, 30, 170 -177.
Lauth, G. W., Kausch, T. & Schlottke, P. F. (2005). Effekte einer eltern- und kindzentrierten Intervention bei hyperkinetischen Störungen. Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie, 34, 248-257.
Lauth, G. W. & Grünke, M. (2005). Interventionen bei Lernstörungen. Monatszeitschrift Kinderheilkunde, 153, Heft 7, 640 -648.
Lauth, G. W., Heubeck, B. G. & Mackowiak, K. (2006). Observation of children with attention-deficit hyperactivity (ADHD) under three classroom conditions. British Journal of Educational Psychology, 76, 385-404.
Lauth, G. W., Husein, S. & Spieß, R. (2006). Lernkompetenztraining bei leistungsschwachen Grundschülern. Kindheit und Entwicklung, 15, 229- 238.
Lauth, G. W. & Mackowiak, K. (2006). Lernstörungen. Kindheit und Entwicklung, 15, 199 - 207.
Lauth, G. W. (2006). Kompetenztraining für Eltern sozial auffälliger Kinder (KES). Akzente, 73, 17-24.
Lauth, G. W., Grimm, K. & Otte, T. A. (2007). Verhaltensübungen im Elterntraining. Eine Studie zur differenzierten Wirksamkeit im Elterntraining. Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie, 36, 26-35.
Lauth, G.W. & Schlottke, P.F. (2007). Wenn man sich schon in die Praxis begibt...Kindheit und Entwicklung, 16 (3), 152-157.
Lauth, G.W. (2008). Umgang mit ADHS in der Schule. Schulverwaltung, 10, 4, 16-18.
Lauth, G.W. & Raven, H. (2009).Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen (ADHS) im Erwachsenenalter. Ein Review. Psychotherapeutenjournal, 8 (März), 17-30.
Lauth, G.W., Otte, A.T. & Heubeck, B. (2009). Effectiveness of a competence training programme for parents of socially disruptive children. Emotional and Behavioral Difficulties.
Monographien
Lauth, G. W. & Hänsgen, K. D. (2004). Computergestützte Aufmerksamkeitsdiagnostik im Hogrefe TestSystem (S. 161 - 176). In G. Büttner, G. & L. Schmidt-Atzert (Hrsg.), Diagnostik von Konzentration und Aufmerksamkeit. Jahrbuch der pädagogisch-psychologischen Diagnostik, Band 3. Göttingen: Hogrefe.
Lauth, G. W. & Schlottke, P. F. (2004). Störungen der Aufmerksamkeit und der Aktivität. In F. Hoppe & J. Reichert (Hrsg.), Verhaltenstherapie in der Frühförderung (S. 102 -124). Göttingen: Hogrefe.
Lauth, G. W., Grünke, M. & Brunstein, J. C. (2004) (Hrsg.). Interventionen bei Lernstörungen, Förderung, Training, Therapie in der Praxis. Göttingen: Hogrefe.
Lauth, G. W. & Schlottke, P. F. (2005). Lernbehinderte Kinder und Jugendliche. In P. F. Schlottke,, R. K. Silbereisen, S. Schneider & G. W. Lauth (Hrsg.), Enzyklopädie der Psychologie, Band 6, Störungen im Kindes- und Jugendalter - Verhaltensauffälligkeiten (S.328 - 348). Göttingen: Hogrefe.
Lauth, G. W. (2005). Lernstörungen. In F. Petermann & H. Reinecker (Hrsg.), Handbuch der Klinischen Psychologie und Psychotherapie (S.593 - 603).Göttingen: Hogrefe.
Lauth, G. W. & Naumann, K. (2005). Denken und Problemlösen. In F. Petermann & H. Reinecker (Hrsg.), Handbuch der Klinischen Psychologie und Psychotherapie(S. 52-59). Göttingen: Hogrefe.
Schlottke, P. F., Silbereisen, R. K. Schneider, S & Lauth, G. W.(2005, Hrsg.), Enzyklopädie der Psychologie, Band 6, Störungen imKindes- und Jugendalter, Band 6.1 und 6.2. Göttingen: Hogrefe.
Lauth, G. W. & Heubeck, B. (2006). Kompetenztraining mit Eltern sozial auffälliger Kinder (KES). Göttingen: Hogrefe.
Lauth, G. W. (2006). Aufmerksamkeitsdiagnostik. In F. Petermann & M. Eid (Hrsg.), Psychologische Diagnostik. (S. 503 - 510). Göttingen: Hogrefe.
Lauth, G. W. & Mackowiak, K. (2006). Selbstinstruktionsmethoden. In F. Mattejat (Hrsg.), Lehrbuch der Psychotherapie, Band 4 (Seite 263-272). München: CIP Medien..
Lauth, G. W. (2006) Konzentrations- und Aufmerksamkeitstraining. In F. Mattejat (Hrsg.), Lehrbuch der Psychotherapie, Band 4 (S. 273 - 282). München: CIP Medien.
Lauth, G. W. (2007). Multimodales Behandlungskonzept. In B. Winter & B. Arrasin (Hrsg.). Ergotherapie bei Kindern mit ADHS (S. 16 - 20). Stuttgart: Thieme.
Otte, A. T., Lauth, G. W. & Fitzek-Toepsch, B. (2007). Kompetenztraining für Eltern sozial auffälliger Kinder - KES: Gruppentraining zur Vermittlung von präventiven Erziehungsfertigkeiten für typische Erziehungssituationen. Tübingen: DGVT.
Lauth, G. W. & Mackowiak, K. (2007). Konzentrations- und Aufmerksamkeitsförderung. In W. Schneider & M. Hasselhorn (Hrsg.), Pädagogische Psychologie. Göttingen: Hogrefe.
Lauth, G. W. & Naumann, K. (2007). Förderung von Aufmerksamkeit und Konzentration. In. J. Walter & F. Wember (Hrsg.), Handbuch der Pädagogik und Psychologie, Förderschwerpunkt Lernen. Göttingen:Hogrefe.
Lauth, G. W. & Mackowiak, K. (2007). Diagnostik bei hyperkinetischen und oppositionellen Störungen. In U. Petermann (Hrsg.), Diagnostik sonderpädagogischen Förderbedarfs. Göttingen: Hogrefe.
Mackowiak, K., Lauth, G.W. & Spieß, R. (2008). Förderung von Lernprozessen. Stuttgart: Kohlhammer.
Lauth, G.W., Linderkamp, F., Schneider, S. & Brack, U. (2008). Verhaltenstherapie bei Kindern und Jugendlichen, 2. Aufl. Weinheim: Psychologie VerlagsUnion
Lauth, G. W. & Schlottke, P. F. (2009). Training mitaufmerksamkeitsgestörten Kindern. In: F. Petermann (Hrsg.).Kinderverhaltenstherapie (S. 269 - 289). München: Röttger Verlag.
Lauth, G. W. & Schlottke, P. F. (2009). Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern, 6. vollständig überarb. Aufl. Weinheim: Psychologie VerlagsUnion.
Lauth, G. W. & Naumann, K. (2009). ADHS in der Schule. Übungsprogramm für Lehrer (mit CD-Rom). Weinheim: Psychologie VerlagsUnion.
Lauth, G. W., Schlottke, P.F. & Naumann, K. (2009). Rastlose Kinder, ratlose Eltern. Hilfen bei ADHS. 8. Auflage. München. Deutscher Taschenbuch Verlag.
Lauth, G.W. & Minsel, R. (2009). Therapie bei ADHS Erwachsenen. Göttingen: Hogrefe.
Lauth, G.W. (im Druck). Kompetenztraining mit Eltern sozial auffälliger Jugendlicher (KES-J). Göttingen: Hogrefe.
Medien
Lauth, G.W. (2007). Elterninterview zum Kompetenztraining für Eltern sozial auffälliger Kinder (KES). DVD zum Elterntraining.
Lauth, G.W. (2007). Clips zum Kompetenztraining für Eltern sozial auffälliger Kinder (KES)
Lauth, G.W. & Schlottke, P.F. (2008). Therapiebausteine. DVD zum Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern. Tübingen Prof. Dr. Schlottke.