Newsarchiv
28.09.2010 | NEU: Eltern-Kind-Intensivtrainer
Der erfolgreiche Elterntrainer für Kinder und Jugendliche nach Lauth (und Heubeck) nun in einer verkürzten und verdichteten Version: Eltern-Kind-Intensivtrainer nach Lauth!
Die Vorteile auf einen Blick:
Die Vorteile auf einen Blick:
- kürzere Sitzungen (leichter für Eltern und Therapeut zu realisieren)
- abgestimmt auf die Struktur einer (ergotherapeutischen) Praxis
- Durchführung mit Eltern und Kind - direkt problemlösend
- Durchführung mit Eltern und Kind - leichter abzurechnen (bei Kassen)
21.09.2010 | NEUER KURS: ADHS-Trainer für Vorschulkinder ab sofort buchbar!
Bereits im Sommer haben wir diesen Kurs angekündigt und nun ist es endlich so weit: Der "ADHS-Trainer für Vorschulkinder" nach Lauth wird am 19./20.März stattfinden. Eckdaten, Rahmenbedingung und detaillierte Informationen zu den Inhalten der Fortbildung finden Sie hier.
26.07.2010 | Aufmerksamkeitstraining für Vorschulkinder ab Frühjahr
Frühförderung und frühe Hilfen für Kinder sind ein sehr wichtiges Thema in der heutigen Zeit. Wir möchten unseren Beitrag leisten, indem wir Sie schulen Kindern im Vorschulalter bei einer Aufmerksamkeitsstörung professionelle Hilfe anbieten können.
Entwickelt wurde das neue Programm von Prof. Lauth mit Unterstützung von freien Mitarbeitern. In Kürze finden Sie genauere Informationen hier auf unserer Homepage.
Entwickelt wurde das neue Programm von Prof. Lauth mit Unterstützung von freien Mitarbeitern. In Kürze finden Sie genauere Informationen hier auf unserer Homepage.
15.05.2010 | Kurs "ADHS-Trainer Kinder" (Lauth/Schlottke) im September in Hamburg
Der Kurs "ADHS-Trainer Kinder" zum Standardwerk "Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern" (Lauth/Schlottke) bieten wir im September 2010 erstmals am Kursort Hamburg an. Nähere Informationen finden Sie hier.
13.05.2010 | Prof. Lauth veröffentlicht Refresher zu Aufmerksamkeit in der "Ergopraxis"
In Kürze erscheint in der Zeitschrift "Ergopraxis" ein Beitrag von Prof. Lauth zum Thema Aufmerksamkeit. Erklärt wird welche Formen der Aufmerksamkeit es gibt und wie diese entstehen. Die Relevanz von Aufmerksamkeit für den Therapieerfolg wird diskutiert und Möglichkeiten der Förderung vorgestellt.